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Resumo
O sedentarismo infantil é um problema crescente de saúde pública que afeta o desenvolvimento físico, emocional e social dos estudantes, especialmente durante os espaços não estruturados da jornada escolar, como o recreio. O presente estudo teve como objetivo analisar os níveis de atividade física e o comportamento sedentário durante o recreio escolar em estudantes do ensino fundamental II da Unidade Educativa Particular José María Mora Gonzales. A pesquisa desenvolveu-se sob uma abordagem quantitativa, com delineamento não experimental, descritivo e de corte transversal. A amostra foi composta por 42 estudantes, aos quais foi aplicado um questionário de atividade física para crianças (PAQ-C), instrumento validado que permitiu avaliar os níveis de atividade física em diferentes contextos da vida diária. Os resultados evidenciaram um nível geral moderado de atividade física e uma diminuição significativa do movimento durante o recreio escolar, refletindo a presença de comportamentos sedentários nesse espaço. A partir desses achados, propõe-se uma proposta educativa orientada à promoção de recreios ativos por meio de atividades lúdicas simples e inclusivas, com o fim de reduzir o tempo sedentário e fomentar hábitos de movimento saudáveis. Conclui-se que o recreio escolar representa uma oportunidade-chave para a promoção da atividade física, e que as informações diagnósticas obtidas podem servir de base para futuras estratégias pedagógicas orientadas ao bem-estar integral da população escolar.
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