https://revistapacha.religacion.com/index.php/about <p><strong>PACHA. Revista de Estudios Contemporáneos del Sur Global (</strong>ISSN 2697-3677) es una revista electrónica cuatrimestral con evaluación por pares, que publica artículos que aborden temáticas sobre espacios y pueblos afectados negativamente por la globalización capitalista contemporánea (América Latina, África, Asia y Medio Oriente).</p> <p>La revista acepta artículos originales, no publicados previamente en español, inglés y portugués, que son el producto de una investigación o una revisión y que no están siendo evaluados por otras revistas científicas, ya sea en forma impresa o electrónica.</p> <p>La revista se dirige a investigadores con base en el Sur Global, profesores de los principales centros de investigación así como los trabajos de jóvenes investigadores. Incluye contribuciones empíricas y teóricas originales.</p> CICSHAL RELIGACIÓN. CENTRO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES DESDE AMÉRICA LATINA es-ES Pacha. Revista de Estudios Contemporáneos del Sur Global 2697-3677 https://revistapacha.religacion.com/index.php/about/article/view/68 <p>Este artículo tiene como objetivo traer el resultado del relato de experiencia sobre la vida de Benedita Rosa da Costa, quilombola, de la comunidad remanente del quilombo Tanque do Padre Pinhal, localizada en la zona rural de Poconé-MT. En el transcurso de la narrativa, Benedita da Costa es citada por sus primeros nombres: Benedita Rosa. Su experiencia está pautada por su tiempo en la escuela. La educación escolar fue ofertada para ella con el modelo multigrado en donde Benedita Rosa aprendió a leer, contar y escribir. La clausura de la escuela multigrado en la comunidad por parte del poder público es un problema grave que constituye crimen, injusticia y negación de derecho. Sin la escuela, los estudiantes van a otras localidades para estudiar. Este artículo discute también, desde el relato de Benedita Rosa, la educación multigrado como utilidad para el estudiante quilombola, cuyo grupo de edad es diferente. La introducción trae conceptos históricos, políticos, sociales y ambientales sobre el quilombo. La escucha activa fue la metodología usada para recolectar los relatos de experiencias de Benedita Rosa que se originaron en este escrito. El resultado puntualizó al quilombola como ciudadano, sujeto de derecho humano y social. También, en la lucha quilombola para estudiar recurriendo a la educación multigrado. En las consideraciones finales hay argumentos incisivos sobre la esclavitud y sus consecuencias. El artículo tiene relevancia para los quilombolas, la educación escolar, la sociedad y la comunidad académica. Se espera que el poder público no cierre escuelas sino cree e implante escuelas para atender al pueblo quilombola en su realidad.</p> Benedita Rosa da Costa Derechos de autor 2 5 https://revistapacha.religacion.com/index.php/about/article/view/67 <p class="p1"><span class="s1">Este trabajo investiga el vínculo histórico-filosófico entre el proyecto que la modernidad epistemológica inaugura hacia principios del Siglo XVII y el neoextractivismo actual. Para ello, el trabajo historiográfico se convierte en búsqueda de la procedencia que, a diferencia de la historia tradicional, se abstiene de reproducir el pasado como mera justificación del presente. Se pretende mostrar la continuidad conceptual y económico-política entre el modo en que la ciencia clásica concibe la relación con la naturaleza devenida objeto y mecanismo, y por lo mismo mercancía. Este modo de pensar y hacer sobre la naturaleza queda sintetizado en la denominada “ontología dualista” en la que la potencia técnica de nuestros días, sin medir consecuencias en su búsqueda de la acumulación del capital, convierte a la propia ciencia-tecnología en fuerza geológica que desbarata el equilibrio bioterritorial entre seres humanos y no humanos, y produce un ecocidio que lleva al cambio climático. Este proceso epistemológico ha sido a la vez un proceso político, y se da en necesidad sincrónica con el colonialismo.</span></p> Ramón Sanz Ferramola Derechos de autor 2021 Ramón Sanz Ferramola https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-08-27 2021-08-27 2 5 e21067 e21067 10.46652/pacha.v2i5.67 https://revistapacha.religacion.com/index.php/about/article/view/66 <p>Este trabajo pretende entender la idea de accesibilidad, ampliamente discutida por los estudios sobre discapacidad, desde el concepto de traducción utilizado por los estudios STS. Para ello, se basa en la experiencia del Movimiento Social de Personas con Discapacidad de la ciudad de São Paulo, cuyas acciones fueron retratadas a través de piezas publicadas en la prensa paulista entre 1978 y 1981, además de referencias bibliográficas especializadas. A continuación, se presentan los conceptos teóricos de los estudios STS que se consideran más relevantes para entender el objeto de estudio, seguidos de una exploración de las intersecciones entre accesibilidad y traducción. Se concluye que, a través de la elección de traducciones democráticas y más adecuadas a la norma real, que es la diversidad, es posible construir una sociedad más igualitaria e inclusiva sin necesidad de adiciones que sólo resultan de adaptaciones razonables.</p> Carla Grião Cláudio Bernardino Junior Derechos de autor 2021 Carla Grião, Cláudio Bernardino Junior https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-08-06 2021-08-06 2 5 e21066 e21066 10.46652/pacha.v2i5.66 https://revistapacha.religacion.com/index.php/about/article/view/65 <p class="p1">El propósito de este estudio es analizar uno de los conflictos que más han marcado la realidad de los agricultores mayas de Guatemala: la migración hacia Estados Unidos. Para llevarlo a cabo, el artículo examina la película <em>El Norte</em> de Gregory Nava, pues esta refleja de manera subjetiva el trágico itinerario de la mayor parte de los migrantes guatemaltecos, cuyo éxodo está marcado por historias de sacrificio y de lucha. Ellos se han convertido en personajes secundarios del mundo global contemporáneo. Metodológicamente, el artículo usa un acercamiento neohistoricista que permite profundizar la manera cómo los diálogos entre los personajes principales, los desplazamientos y el contexto geopolítico del guion consienten que la película se convierta en un instrumento de reflexión sobre la complicada situación de los migrantes guatemaltecos en Estados Unidos. El estudio porta a la conclusión de que la historia de los protagonistas, Enrique y Rosa, tiene una connotación trágica porque se realiza por medio de personas que los introducen en el tenebroso mundo de la ilegalidad y, por consiguiente, se convierten en individuos invisibles de la sociedad estadounidense.</p> Leonor Taiano Derechos de autor 2021 Leonor Taiano https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 2021-08-23 2021-08-23 2 5 e21065 e21065 10.46652/pacha.v2i5.65