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Resumo
Este artigo de pesquisa faz parte de uma abordagem que busca compreender as trajetórias forjadas pelos alunos no último ano do ensino médio em uma escola pública de Cali, com o objetivo de identificar os aspectos que influenciam as decisões associadas a essa transição. Para o desenvolvimento do estudo, foi utilizada a técnica etnográfica de observação e entrevistas com quatro alunos. Também foram coletadas informações quantitativas por meio de uma pesquisa de caracterização. Com essa orientação metodológica, o objetivo foi, em primeiro lugar, descrever as ações implementadas pelos alunos para entrar na vida adulta; em segundo lugar, identificar as orientações familiares e institucionais que os alunos receberam para a tomada de decisões; e, finalmente, analisar a concepção dos alunos sobre sua própria transição para a vida adulta, identificando diferenças em suas decisões com base em experiências individuais. Esses tipos de exercícios de pesquisa abrem as portas para dar uma nova perspectiva sobre as questões da juventude, especialmente a partir da proximidade e da confiança dos jovens, para entender as ações que eles tomam com base em seus desejos e possibilidades (ou como eles agem e refletem sobre a falta deles).
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