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Resumo
A Educação Física (EP) é uma disciplina acadêmica que está imersa no desenho curricular de todos os países, gerando uma contribuição significativa e fundamental para o desenvolvimento das habilidades e habilidades do estudante, adquirindo hábitos e atitudes pessoais que permitem a integração na sociedade. O presente estudo tem como objetivo determinar a influência da auto-estima divertida responsabilidade como preditor de satisfação na aula de Educação Física, através de pesquisas com alunos da Unidade Educacional Arutam Millennium no cantão de El Pangui. O estudo tem uma abordagem quantitativa, descritiva, não-experimental e transversal. A amostra consistiu de 203 alunos, distribuídos em diferentes anos de estudo, 8º EBG (n= 15), 9º EBG (n= 37), 10º EBG (n= 38), 1º BGU (n= 48), 2º BGU (n= 41) e 3º BGU (n= 21), dos quais 114 eram do sexo feminino, 89 do sexo masculino, com idades entre 12 e 17 anos. As pesquisas foram aplicadas para a coleta de dados. Os resultados mostraram uma boa correlação das variáveis com significância positiva. Conclui-se que responsabilidade, diversão e auto-estima, considerados como objetivos sociais, são fatores determinantes para aumentar a satisfação, portanto os professores devem aplicar métodos, estratégias e atividades inovadoras em suas aulas para fortalecê-los, e assim manter um bom clima motivacional em suas aulas, garantindo um aprendizado significativo para todos os alunos.
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