As Habilidades Motoras e seu desenvolvimento no ensino fundamental II

Resumo

O desenvolvimento das habilidades motoras básicas no contexto escolar representa um desafio importante para as aulas de Educação Física, especialmente quando se observam dificuldades na execução. O objetivo do presente estudo foi identificar o nível de coordenação motriz em estudantes do ensino fundamental II. O delineamento investigativo é do tipo não experimental, de escopo descritivo, com abordagem quantitativa e corte transversal. A amostra foi de 41 estudantes, de ambos os sexos, do ensino fundamental II. Utilizou-se o Teste de Coordenação Motriz 3JS, cuja escala de valoração é de 1 a 4 pontos, conforme o nível de execução de cada prova. Os resultados evidenciaram que a coordenação locomotora se situa em um nível regular. Quanto à coordenação de controle de objetos, esta se encontra em um nível baixo, evidenciando maiores dificuldades na execução das provas. A partir desses achados, deduz-se que, em ambas as coordenações, os estudantes não alcançam níveis ótimos de coordenação motriz, o que ressalta a necessidade de fortalecer, mediante estratégias pedagógicas nas aulas de Educação Física, o desenvolvimento dessas habilidades.