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Abstract
This research analyzes the influence of educational podcasts on the advancement and promotion of recycling within higher education institutions. It will examine the reception and engagement of students regarding this environmental practice. The effectiveness of dissemination within student media will also be evaluated. Despite efforts, active participation in recycling by university students remains inadequate, indicating that prevailing communication strategies are ineffective. Educational communicative podcasts offer a perspective for reconfiguring these practices, although their effectiveness requires further investigation. This study aims to analyze the impact of educational communicative podcasts on promoting recycling in university settings. A correlational study with a mixed approach was conducted, utilizing a non-experimental framework and cross-sectional design. The findings indicated that the influence of educational communicative podcasts in universities enhances students' knowledge and awareness of recycling. The majority exhibited positive attitudes towards recycling, and their recycling practices improved after exposure to the podcasts. In conclusion, educational communicative podcasts proved effective in enhancing recycling behaviors among university students.
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