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Resumo
O objetivo do estudo é determinar a prevalência e os fatores associados do Transtorno de Ansiedade Generalizada (TAG) em estudantes do curso de Educação Primária Intercultural de uma universidade de Andahuaylas, Peru. Trata-se de uma análise quantitativa que emprega o delineamento observacional, com uma amostra de 71 estudantes (62 mulheres). A escala TAG-7, com propriedades psicométricas validadas, foi aplicada. Os resultados evidenciaram uma prevalência global de TAG de 47%; os estudantes falantes de quéchua apresentaram 42%, enquanto os falantes de espanhol atingiram 55%. Ademais, "ter amigos" foi o único fator associado à ausência de TAG em ambos os grupos linguísticos, o que ressalta o papel protetor do apoio social. Conclui-se que há uma elevada prevalência de TAG na população estudada e que, embora as diferenças observadas entre estudantes falantes de quéchua e de espanhol sejam preliminares, elas sugerem possíveis variações vinculadas à língua materna, contribuindo com evidências de ordem cultural.
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