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Abstract
A significant presence of women in university’s spaces prompts the need to investigate gender culture in universities. Mainly, since discrimination and inequities still persist towards women in educational spaces. To assist this, need a documental analysis was done. This text expounds the different theoretical lines that help in the analysis of gender culture in universities, as well as, the subjects and evidence of gender inequality. The authors of the reviewed studies concur on the invaluable opportunity that this communities have as trainers that question and renew the social and cultural model of the gender stereotypes. Hence, an agreement is proposed between the socioformative focus, in its axis of sustainable social development and the construction of a culture of gender equality on university spaces
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