Inequality in practice: materialism in Brazilian schools in times of pandemic
Desigualdade na prática: materialismo nas escolas brasileiras em tempos de pandemia
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Keywords

educação
materialismo
pandemia
desigualdade
Brasil education
materialism
pandemic
inequality
Brazil

How to Cite

Bueno Gonçalves, A. (2020). Inequality in practice: materialism in Brazilian schools in times of pandemic. Pacha. Revista De Estudios Contemporáneos Del Sur Global, 1(2), 85-96. https://doi.org/10.46652/pacha.v1i2.13

Abstract

Based on theoretical references (theses, dissertations, literary chronicles), the text provides an overview in the form of a reflection on the problem of inequality in education in Brazil during the pandemic period. The focus is on secondary school youth (mainly affected by the National High School Examination - ENEM) and their mental health. The article has three main objectives; 1) Reflection and critical reading 2) Thinking about the importance of effective actions and practices 3) Showing the relevance of quality education (as opposed to conservative political thinking in vogue in Brazil). With the analyses, it was possible to notice an intensification of inequalities in the Brazilian political scenario in the year 2020.

https://doi.org/10.46652/pacha.v1i2.13
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